金融理论与教学
金融理論與教學
금융이론여교학
FINANCE THEORY AND TEACHING
2014年
2期
67-69
,共3页
大学课堂%管理创新%物场分析%TRIZ
大學課堂%管理創新%物場分析%TRIZ
대학과당%관리창신%물장분석%TRIZ
受课程体系庞大、教师权威以及智能终端搜索便利等因素的影响,目前大学生对课堂上知识的消化吸收存在惰性,缺乏主动思考.大学教师应该尝试改进与创新课堂管理,授课过程中应该即时识别和正常化课堂效用,重视每一次课堂效果,不断适应大学生逐年上升的心理预期,增加课堂吸引力,保证课堂管理方式健康、持续的发展.将物场分析的管理创新方法引入课堂,从微观层面研究大学课堂的管理结构,针对课堂中管理主体(教师)对管理对象(学生)产生的不足效用和有害作用,利用学课堂目标、管理手段以及教师课堂角色的轮动变换来强化课堂效应,提升课堂吸引力,可形成一种课堂管理创新方法,帮助大学教师实现课堂管理创新.
受課程體繫龐大、教師權威以及智能終耑搜索便利等因素的影響,目前大學生對課堂上知識的消化吸收存在惰性,缺乏主動思攷.大學教師應該嘗試改進與創新課堂管理,授課過程中應該即時識彆和正常化課堂效用,重視每一次課堂效果,不斷適應大學生逐年上升的心理預期,增加課堂吸引力,保證課堂管理方式健康、持續的髮展.將物場分析的管理創新方法引入課堂,從微觀層麵研究大學課堂的管理結構,針對課堂中管理主體(教師)對管理對象(學生)產生的不足效用和有害作用,利用學課堂目標、管理手段以及教師課堂角色的輪動變換來彊化課堂效應,提升課堂吸引力,可形成一種課堂管理創新方法,幫助大學教師實現課堂管理創新.
수과정체계방대、교사권위이급지능종단수색편리등인소적영향,목전대학생대과당상지식적소화흡수존재타성,결핍주동사고.대학교사응해상시개진여창신과당관리,수과과정중응해즉시식별화정상화과당효용,중시매일차과당효과,불단괄응대학생축년상승적심리예기,증가과당흡인력,보증과당관리방식건강、지속적발전.장물장분석적관리창신방법인입과당,종미관층면연구대학과당적관리결구,침대과당중관리주체(교사)대관리대상(학생)산생적불족효용화유해작용,이용학과당목표、관리수단이급교사과당각색적륜동변환래강화과당효응,제승과당흡인력,가형성일충과당관리창신방법,방조대학교사실현과당관리창신.
