中国基层医药
中國基層醫藥
중국기층의약
CHINESE JOURNAL OF PRIMARY MEDICINE AND PHARMACY
2014年
2期
309-310
,共2页
临床护理路径%弱视%儿童%家长%健康教育
臨床護理路徑%弱視%兒童%傢長%健康教育
림상호리로경%약시%인동%가장%건강교육
目的 探讨临床护理路径在弱视患儿及家长健康教育中的应用价值.方法 按照随机数字表法将收治的弱视患儿随机分为观察组和对照组,其中对照组患儿给予常规护理,而观察组则在常规护理的基础上进行临床健康教育路径,比较两组患儿的治疗依从性、疗效及家长对弱视知识知晓情况.结果 观察组患儿家长在经过健康教育后对弱视相关知识知晓情况较健康教育前明显改善(x2=26.25、15.57、35.05,均P＜0.05),而对照组在健康教育前后无明显变化(x2=3.11、0.06、0.28,均P＞0.05).健康教育后观察组患儿家长对弱视相关知识知晓情况明显优于对照组(x2=17.30、6.04、4.09,均P＜0.05),相关知识知晓评分明显高于对照组(t =6.04,P＜0.05).观察组患儿在遮盖、训练、用眼习惯及认知等方面的治疗依从性明显优于对照组(x2 =4.61、8.92、6.92、22.91,均P＜0.05).结论 健康教育路径是弱视患儿及相关人群获取弱视知识的重要途径,在门诊对弱视儿童及其家长进行健康教育有助于提高弱视患儿依从性,提高患儿家长对弱视相关知识知晓率,从而提高治疗效果.
目的 探討臨床護理路徑在弱視患兒及傢長健康教育中的應用價值.方法 按照隨機數字錶法將收治的弱視患兒隨機分為觀察組和對照組,其中對照組患兒給予常規護理,而觀察組則在常規護理的基礎上進行臨床健康教育路徑,比較兩組患兒的治療依從性、療效及傢長對弱視知識知曉情況.結果 觀察組患兒傢長在經過健康教育後對弱視相關知識知曉情況較健康教育前明顯改善(x2=26.25、15.57、35.05,均P＜0.05),而對照組在健康教育前後無明顯變化(x2=3.11、0.06、0.28,均P＞0.05).健康教育後觀察組患兒傢長對弱視相關知識知曉情況明顯優于對照組(x2=17.30、6.04、4.09,均P＜0.05),相關知識知曉評分明顯高于對照組(t =6.04,P＜0.05).觀察組患兒在遮蓋、訓練、用眼習慣及認知等方麵的治療依從性明顯優于對照組(x2 =4.61、8.92、6.92、22.91,均P＜0.05).結論 健康教育路徑是弱視患兒及相關人群穫取弱視知識的重要途徑,在門診對弱視兒童及其傢長進行健康教育有助于提高弱視患兒依從性,提高患兒傢長對弱視相關知識知曉率,從而提高治療效果.
목적 탐토림상호리로경재약시환인급가장건강교육중적응용개치.방법 안조수궤수자표법장수치적약시환인수궤분위관찰조화대조조,기중대조조환인급여상규호리,이관찰조칙재상규호리적기출상진행림상건강교육로경,비교량조환인적치료의종성、료효급가장대약시지식지효정황.결과 관찰조환인가장재경과건강교육후대약시상관지식지효정황교건강교육전명현개선(x2=26.25、15.57、35.05,균P＜0.05),이대조조재건강교육전후무명현변화(x2=3.11、0.06、0.28,균P＞0.05).건강교육후관찰조환인가장대약시상관지식지효정황명현우우대조조(x2=17.30、6.04、4.09,균P＜0.05),상관지식지효평분명현고우대조조(t =6.04,P＜0.05).관찰조환인재차개、훈련、용안습관급인지등방면적치료의종성명현우우대조조(x2 =4.61、8.92、6.92、22.91,균P＜0.05).결론 건강교육로경시약시환인급상관인군획취약시지식적중요도경,재문진대약시인동급기가장진행건강교육유조우제고약시환인의종성,제고환인가장대약시상관지식지효솔,종이제고치료효과.
