教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
4期
39-42
,共4页
乡村教育%乡村文化%布局调整
鄉村教育%鄉村文化%佈跼調整
향촌교육%향촌문화%포국조정
农村教育资源的整合已经过去十多年，这场大规模的“学校撤并”运动，不仅对乡村教育产生极大的影响，也使乡村文化、乡村文化的传承面临极大的挑战，主要表现在：乡村教育价值的隐退；削弱乡村文化再造能力；乡村文化的瓦解。乡村文化传承的路径选择需要寻求乡村教育与乡村文化的沟通，突破城市教育的价值预设，加强乡村学校的乡村文化底蕴。
農村教育資源的整閤已經過去十多年，這場大規模的“學校撤併”運動，不僅對鄉村教育產生極大的影響，也使鄉村文化、鄉村文化的傳承麵臨極大的挑戰，主要錶現在：鄉村教育價值的隱退；削弱鄉村文化再造能力；鄉村文化的瓦解。鄉村文化傳承的路徑選擇需要尋求鄉村教育與鄉村文化的溝通，突破城市教育的價值預設，加彊鄉村學校的鄉村文化底蘊。
농촌교육자원적정합이경과거십다년，저장대규모적“학교철병”운동，불부대향촌교육산생겁대적영향，야사향촌문화、향촌문화적전승면림겁대적도전，주요표현재：향촌교육개치적은퇴；삭약향촌문화재조능력；향촌문화적와해。향촌문화전승적로경선택수요심구향촌교육여향촌문화적구통，돌파성시교육적개치예설，가강향촌학교적향촌문화저온。
