广西青年干部学院学报
廣西青年榦部學院學報
엄서청년간부학원학보
JOURNAL OF GUANGXI YOUTH LEADERS COLLEGE
2012年
4期
60-62
,共3页
大学%课堂互动%形式主义
大學%課堂互動%形式主義
대학%과당호동%형식주의
新课程改革自实施以来,从理论研究到政策执行,都存在着形式主义的不良倾向,尤其是当前大力提倡的课堂互动教学的理念,在实践过程中也存在教师中心主义、以知识为核心的单一互动、传统教学模式与新的教学目标不适应等问题.避免课堂互动中的形式主义,就必须处理好教师主导性与学生主体性关系,确立现代的教学方式,灵活运用调控策略,调控互动教学中的问题,确保课堂教学的质量,使学生和教师都从课堂互动中受益.
新課程改革自實施以來,從理論研究到政策執行,都存在著形式主義的不良傾嚮,尤其是噹前大力提倡的課堂互動教學的理唸,在實踐過程中也存在教師中心主義、以知識為覈心的單一互動、傳統教學模式與新的教學目標不適應等問題.避免課堂互動中的形式主義,就必鬚處理好教師主導性與學生主體性關繫,確立現代的教學方式,靈活運用調控策略,調控互動教學中的問題,確保課堂教學的質量,使學生和教師都從課堂互動中受益.
신과정개혁자실시이래,종이론연구도정책집행,도존재착형식주의적불량경향,우기시당전대력제창적과당호동교학적이념,재실천과정중야존재교사중심주의、이지식위핵심적단일호동、전통교학모식여신적교학목표불괄응등문제.피면과당호동중적형식주의,취필수처리호교사주도성여학생주체성관계,학립현대적교학방식,령활운용조공책략,조공호동교학중적문제,학보과당교학적질량,사학생화교사도종과당호동중수익.
