课外阅读（中旬）
課外閱讀（中旬）
과외열독（중순）
KEWAI YUEDU
2013年
6期
570-570
,共1页
班主任%管理艺术%师爱%后进生%转化
班主任%管理藝術%師愛%後進生%轉化
반주임%관리예술%사애%후진생%전화
“一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生。”在十多年工作实践中，把爱每一个学生作为工作的出发点、着眼点。我所教的班级是普通班，有相当一部分学生属于“差”的范围，她们在学习上表现出厌学、不学，并且学习习惯不好，甚至违反学校纪律和班规。在我眼里，这些孩子不是不可雕琢的朽木，而是一束束等待点燃的火把。
“一箇人最崇高的愛是愛彆人，一箇教師最崇高的愛是全身心去愛每一箇學生。”在十多年工作實踐中，把愛每一箇學生作為工作的齣髮點、著眼點。我所教的班級是普通班，有相噹一部分學生屬于“差”的範圍，她們在學習上錶現齣厭學、不學，併且學習習慣不好，甚至違反學校紀律和班規。在我眼裏，這些孩子不是不可彫琢的朽木，而是一束束等待點燃的火把。
“일개인최숭고적애시애별인，일개교사최숭고적애시전신심거애매일개학생。”재십다년공작실천중，파애매일개학생작위공작적출발점、착안점。아소교적반급시보통반，유상당일부분학생속우“차”적범위，저문재학습상표현출염학、불학，병차학습습관불호，심지위반학교기률화반규。재아안리，저사해자불시불가조탁적후목，이시일속속등대점연적화파。
