中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2009年
12期
1098
,共1页
字母音标%教学序%比较
字母音標%教學序%比較
자모음표%교학서%비교
学生在英语入门阶段所接受的教学方法,不仅关系这个阶段的学习效果和质量,更重要的是,由此形成的语言学习习惯和模式会长期影响日后的外语学习.笔者从认知规律和实际教学效果分析,对英语入门阶段的几种教学方法进行了比较.
學生在英語入門階段所接受的教學方法,不僅關繫這箇階段的學習效果和質量,更重要的是,由此形成的語言學習習慣和模式會長期影響日後的外語學習.筆者從認知規律和實際教學效果分析,對英語入門階段的幾種教學方法進行瞭比較.
학생재영어입문계단소접수적교학방법,불부관계저개계단적학습효과화질량,경중요적시,유차형성적어언학습습관화모식회장기영향일후적외어학습.필자종인지규률화실제교학효과분석,대영어입문계단적궤충교학방법진행료비교.
