教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
4期
20-22
,共3页
学习信念%形成%发展%影响因素
學習信唸%形成%髮展%影響因素
학습신념%형성%발전%영향인소
学习信念属于认识论范畴，是个体对知识和知识过程的看法或直觉认识，是一个多维的嵌入式系统。学生学习信念的形成和发展受到教育因素---教育者和教育评价，个体因素---学习经验、认知风格和学习目标，学科差异因素及社会文化因素的制约和影响。
學習信唸屬于認識論範疇，是箇體對知識和知識過程的看法或直覺認識，是一箇多維的嵌入式繫統。學生學習信唸的形成和髮展受到教育因素---教育者和教育評價，箇體因素---學習經驗、認知風格和學習目標，學科差異因素及社會文化因素的製約和影響。
학습신념속우인식론범주，시개체대지식화지식과정적간법혹직각인식，시일개다유적감입식계통。학생학습신념적형성화발전수도교육인소---교육자화교육평개，개체인소---학습경험、인지풍격화학습목표，학과차이인소급사회문화인소적제약화영향。
