中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
8期
42,44
,共2页
单片机教学难点%可视化%主体实践%学习积极性
單片機教學難點%可視化%主體實踐%學習積極性
단편궤교학난점%가시화%주체실천%학습적겁성
单片机课程难点在于其概念抽象,教学过程没有直观感性及时的反馈,学生学习积极性难以持续.本文通过微观设计示例,说明基于Keil软件的教学“可视化”符合学习认知规律,使学习过程具体、直观、寓乐,有效落实学生的学习-实践主体地位,从而切实突破入门难点;使学习过程可视化直观反馈,理论、实验、综合理解一体,提高了教学效果.
單片機課程難點在于其概唸抽象,教學過程沒有直觀感性及時的反饋,學生學習積極性難以持續.本文通過微觀設計示例,說明基于Keil軟件的教學“可視化”符閤學習認知規律,使學習過程具體、直觀、寓樂,有效落實學生的學習-實踐主體地位,從而切實突破入門難點;使學習過程可視化直觀反饋,理論、實驗、綜閤理解一體,提高瞭教學效果.
단편궤과정난점재우기개념추상,교학과정몰유직관감성급시적반궤,학생학습적겁성난이지속.본문통과미관설계시례,설명기우Keil연건적교학“가시화”부합학습인지규률,사학습과정구체、직관、우악,유효락실학생적학습-실천주체지위,종이절실돌파입문난점;사학습과정가시화직관반궤,이론、실험、종합리해일체,제고료교학효과.
