CAJ | 학술논문

作文教学仍是语文教学中的一个难点、一个薄弱环节，教师觉得不好教，学生也感到难下笔。其原因是多方面，而没有很好地利用教材，把作文与课文的教学有机地结合起来，可以说是主要原因之一。不少教师讲课文的多，侧重于阅读能力的培养，而与作文教学关系不密切，甚至分离，这是不符合教学规律的。文章就教课文与教作文这个话题试进行探讨。
작문교학잉시어문교학중적일개난점、일개박약배절，교사각득불호교，학생야감도난하필。기원인시다방면，이몰유흔호지이용교재，파작문여과문적교학유궤지결합기래，가이설시주요원인지일。불소교사강과문적다，측중우열독능력적배양，이여작문교학관계불밀절，심지분리，저시불부합교학규률적。문장취교과문여교작문저개화제시진행탐토。