柯氏评估模型在图书馆读者培训效果评估中的应用——以湖北大学新生入馆培训教育为例
가씨평고모형재도서관독자배훈효과평고중적응용——이호북대학신생입관배훈교육위례
Application of Kirkpatrick's Evaluation Model in Performance Evaluation of Library's Reader Training: Case Study of Library Orientation Education for Freshmen in Hubei University
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    INFORMATION RESEARCH
    2013年 12期 132-135 ,共4页

    贺艳菊%周朝阳%陈颖

    하염국%주조양%진영

    柯氏评估模型%读者培训%效果评估 柯氏評估模型%讀者培訓%效果評估
    가씨평고모형%독자배훈%효과평고
    采用柯氏评估模型,设计一种读者入馆培训效果评估方法.利用该方法对湖北大学2012级本科新生的入馆培训进行了效果评估.评估中发现的各种特征和存在的问题,对进一步改进新生入馆培训教育具有指导性作用.
    채용가씨평고모형,설계일충독자입관배훈효과평고방법.이용해방법대호북대학2012급본과신생적입관배훈진행료효과평고.평고중발현적각충특정화존재적문제,대진일보개진신생입관배훈교육구유지도성작용.
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