教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
36期
122-123
,共2页
“形势与政策”课教学%难点%对策
“形勢與政策”課教學%難點%對策
“형세여정책”과교학%난점%대책
“形势与政策”课教学的难点在于:教学内容的非固定性,没有固定的教学内容和教材;讲授内容的重大性,主要包括党和国家的大政方针、国际国内重大事件、社会热点等重大问题.这对担任“形势与政策”课的教师提出了相对于其他课程教师更高的素质要求,这也是造成目前高校“形势与政策”课教学现状并不乐观的主要原因.改善这一状况的对策包括敦促高校提高对“形势与政策”课重要性的认识、组建好教学团队、定期培训教学骨干等.
“形勢與政策”課教學的難點在于:教學內容的非固定性,沒有固定的教學內容和教材;講授內容的重大性,主要包括黨和國傢的大政方針、國際國內重大事件、社會熱點等重大問題.這對擔任“形勢與政策”課的教師提齣瞭相對于其他課程教師更高的素質要求,這也是造成目前高校“形勢與政策”課教學現狀併不樂觀的主要原因.改善這一狀況的對策包括敦促高校提高對“形勢與政策”課重要性的認識、組建好教學糰隊、定期培訓教學骨榦等.
“형세여정책”과교학적난점재우:교학내용적비고정성,몰유고정적교학내용화교재;강수내용적중대성,주요포괄당화국가적대정방침、국제국내중대사건、사회열점등중대문제.저대담임“형세여정책”과적교사제출료상대우기타과정교사경고적소질요구,저야시조성목전고교“형세여정책”과교학현상병불악관적주요원인.개선저일상황적대책포괄돈촉고교제고대“형세여정책”과중요성적인식、조건호교학단대、정기배훈교학골간등.
