考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
90期
121
,共1页
历史教学%生活教育%教学策略
歷史教學%生活教育%教學策略
역사교학%생활교육%교학책략
陶行知是我国著名的教育家,他的“生活即教育”理念影响深远.本文试从历史教学的角度出发谈谈生活教育.从某种意义上讲,历史就是生活史,是过去的生活经历.所以从过去的生活出发,联系现在的生活,进行历史教学,可以实现教书育人的目的.本文试从创设历史知识的生活情境、寻找现实生活中的历史足迹、探讨历史学习与现实生活的共鸣三个方面讲述历史与生活的关系,并联系教学实际,谈谈做法及想法.
陶行知是我國著名的教育傢,他的“生活即教育”理唸影響深遠.本文試從歷史教學的角度齣髮談談生活教育.從某種意義上講,歷史就是生活史,是過去的生活經歷.所以從過去的生活齣髮,聯繫現在的生活,進行歷史教學,可以實現教書育人的目的.本文試從創設歷史知識的生活情境、尋找現實生活中的歷史足跡、探討歷史學習與現實生活的共鳴三箇方麵講述歷史與生活的關繫,併聯繫教學實際,談談做法及想法.
도행지시아국저명적교육가,타적“생활즉교육”이념영향심원.본문시종역사교학적각도출발담담생활교육.종모충의의상강,역사취시생활사,시과거적생활경력.소이종과거적생활출발,련계현재적생활,진행역사교학,가이실현교서육인적목적.본문시종창설역사지식적생활정경、심조현실생활중적역사족적、탐토역사학습여현실생활적공명삼개방면강술역사여생활적관계,병련계교학실제,담담주법급상법.
