考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
90期
6-7
,共2页
OTD教学法%体疗康复课程%教学改革
OTD教學法%體療康複課程%教學改革
OTD교학법%체료강복과정%교학개혁
本文旨在研究OTD(observation-teaching-discussion)教学法对体疗康复课程教学改革的效果,通过对2009、2010级运动人体科学专业学生分别采用传统教学方法和OTD教学法,对课程理论、实践成绩和学生调查问卷进行数理统计,评价OTD教学法的教学效果.由此可见两组学生课程理论、实践成绩具有统计学差异,问卷调查也显示OTD教学法对提高学生学习兴趣、学习能力各方面均有促进作用,得出结论:OTD教学法能够提高学生的学习兴趣,促进师生加强交流及学生学习能力的提高,具有较好的教学改革效果.
本文旨在研究OTD(observation-teaching-discussion)教學法對體療康複課程教學改革的效果,通過對2009、2010級運動人體科學專業學生分彆採用傳統教學方法和OTD教學法,對課程理論、實踐成績和學生調查問捲進行數理統計,評價OTD教學法的教學效果.由此可見兩組學生課程理論、實踐成績具有統計學差異,問捲調查也顯示OTD教學法對提高學生學習興趣、學習能力各方麵均有促進作用,得齣結論:OTD教學法能夠提高學生的學習興趣,促進師生加彊交流及學生學習能力的提高,具有較好的教學改革效果.
본문지재연구OTD(observation-teaching-discussion)교학법대체료강복과정교학개혁적효과,통과대2009、2010급운동인체과학전업학생분별채용전통교학방법화OTD교학법,대과정이론、실천성적화학생조사문권진행수리통계,평개OTD교학법적교학효과.유차가견량조학생과정이론、실천성적구유통계학차이,문권조사야현시OTD교학법대제고학생학습흥취、학습능력각방면균유촉진작용,득출결론:OTD교학법능구제고학생적학습흥취,촉진사생가강교류급학생학습능력적제고,구유교호적교학개혁효과.
