课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
10期
258-259
,共2页
化学教学%分组实验%促进观察%分析理解%操作技能
化學教學%分組實驗%促進觀察%分析理解%操作技能
화학교학%분조실험%촉진관찰%분석리해%조작기능
化学是一门以实验为基础的自然科学,通过课堂演示实验或学生分组实验,可以使学生获得生动的感性化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和理解化学知识等各方面能力的提高,并可激发学生的学习兴趣.为使学生切实提高实验操作的技能,使实验教学起到其应有的作用,上好初中化学分组实验课,应做好三个方面的工作.
化學是一門以實驗為基礎的自然科學,通過課堂縯示實驗或學生分組實驗,可以使學生穫得生動的感性化學知識,形成化學概唸,促進觀察、分析和理解化學知識等各方麵能力的提高,併可激髮學生的學習興趣.為使學生切實提高實驗操作的技能,使實驗教學起到其應有的作用,上好初中化學分組實驗課,應做好三箇方麵的工作.
화학시일문이실험위기출적자연과학,통과과당연시실험혹학생분조실험,가이사학생획득생동적감성화학지식,형성화학개념,촉진관찰、분석화리해화학지식등각방면능력적제고,병가격발학생적학습흥취.위사학생절실제고실험조작적기능,사실험교학기도기응유적작용,상호초중화학분조실험과,응주호삼개방면적공작.
