课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
10期
194-195
,共2页
大学英语%口语教学改革%学习动机理论
大學英語%口語教學改革%學習動機理論
대학영어%구어교학개혁%학습동궤이론
本文通过对多年的大学英语口语教学改革、实践的反思,分析了学习动机理论在口语改革、实践中的运用和所取得的效果.实践证明,这种教学方式对于学生的语言能力及综合素质的提高有较大的促进作用.
本文通過對多年的大學英語口語教學改革、實踐的反思,分析瞭學習動機理論在口語改革、實踐中的運用和所取得的效果.實踐證明,這種教學方式對于學生的語言能力及綜閤素質的提高有較大的促進作用.
본문통과대다년적대학영어구어교학개혁、실천적반사,분석료학습동궤이론재구어개혁、실천중적운용화소취득적효과.실천증명,저충교학방식대우학생적어언능력급종합소질적제고유교대적촉진작용.
