课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
10期
120-121
,共2页
高中%物理%教学
高中%物理%教學
고중%물리%교학
在传统教学中,教师往往采取以知识传授为主的灌输式、填鸭式的教学方法,这种方法压制了学生学习的积极性和主动性,使得教学效率低下.新课改下的物理教学应该以培养学生的素质和能力为目的,让学生在体验知识发生的过程中各种能力和素质得到提高和发展.本文从学习方式多样化、发挥教师的主导作用和提倡学生研究性学习三个方面进行了分析.
在傳統教學中,教師往往採取以知識傳授為主的灌輸式、填鴨式的教學方法,這種方法壓製瞭學生學習的積極性和主動性,使得教學效率低下.新課改下的物理教學應該以培養學生的素質和能力為目的,讓學生在體驗知識髮生的過程中各種能力和素質得到提高和髮展.本文從學習方式多樣化、髮揮教師的主導作用和提倡學生研究性學習三箇方麵進行瞭分析.
재전통교학중,교사왕왕채취이지식전수위주적관수식、전압식적교학방법,저충방법압제료학생학습적적겁성화주동성,사득교학효솔저하.신과개하적물리교학응해이배양학생적소질화능력위목적,양학생재체험지식발생적과정중각충능력화소질득도제고화발전.본문종학습방식다양화、발휘교사적주도작용화제창학생연구성학습삼개방면진행료분석.
