课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
11期
101-102
,共2页
有效%学案导学%学法指导
有效%學案導學%學法指導
유효%학안도학%학법지도
优化课堂教学势在必行,而复习课更是急需要优化,于是通过文中的五个方面来谈谈我的实施过程.一是有效备课,二是激发学生的学习兴趣,三是积极诱导学生参与教学:一方面应优化教学组织形式——采用“学案导学”式教学法；另一方面要注重学生思维的参与,四是有效提问,五是进行学法指导.通过这些方法来提高课堂教学.
優化課堂教學勢在必行,而複習課更是急需要優化,于是通過文中的五箇方麵來談談我的實施過程.一是有效備課,二是激髮學生的學習興趣,三是積極誘導學生參與教學:一方麵應優化教學組織形式——採用“學案導學”式教學法；另一方麵要註重學生思維的參與,四是有效提問,五是進行學法指導.通過這些方法來提高課堂教學.
우화과당교학세재필행,이복습과경시급수요우화,우시통과문중적오개방면래담담아적실시과정.일시유효비과,이시격발학생적학습흥취,삼시적겁유도학생삼여교학:일방면응우화교학조직형식——채용“학안도학”식교학법；령일방면요주중학생사유적삼여,사시유효제문,오시진행학법지도.통과저사방법래제고과당교학.
