课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
15期
129
,共1页
新课程改革%初中数学%分层教学%实施
新課程改革%初中數學%分層教學%實施
신과정개혁%초중수학%분층교학%실시
随着新课程改革的不断推进,我国当前诸学校的教育工作开展中,逐步就教学方法的改革做出了进一步的完善,同时对各任课教师的教学工作开展提出了更深层次的要求:各教师就自身工作开展,需要清晰的意识到自身教学方式存在的优缺点,同时也应良好的把握学生学习的特点内涵,以此在工作的开展过程中,规避不利的影响因素与问题,针对性的建立一整套适宜不同能力层次学生学习的教育方法措施.本案以初中数学为例,系统分析了分层教育法在当前初中数学教学中的应用实施,并针对性提出了相应的实施方法举措.
隨著新課程改革的不斷推進,我國噹前諸學校的教育工作開展中,逐步就教學方法的改革做齣瞭進一步的完善,同時對各任課教師的教學工作開展提齣瞭更深層次的要求:各教師就自身工作開展,需要清晰的意識到自身教學方式存在的優缺點,同時也應良好的把握學生學習的特點內涵,以此在工作的開展過程中,規避不利的影響因素與問題,針對性的建立一整套適宜不同能力層次學生學習的教育方法措施.本案以初中數學為例,繫統分析瞭分層教育法在噹前初中數學教學中的應用實施,併針對性提齣瞭相應的實施方法舉措.
수착신과정개혁적불단추진,아국당전제학교적교육공작개전중,축보취교학방법적개혁주출료진일보적완선,동시대각임과교사적교학공작개전제출료경심층차적요구:각교사취자신공작개전,수요청석적의식도자신교학방식존재적우결점,동시야응량호적파악학생학습적특점내함,이차재공작적개전과정중,규피불리적영향인소여문제,침대성적건립일정투괄의불동능력층차학생학습적교육방법조시.본안이초중수학위례,계통분석료분층교육법재당전초중수학교학중적응용실시,병침대성제출료상응적실시방법거조.
