课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
15期
69
,共1页
数学%教学质量%批改作业
數學%教學質量%批改作業
수학%교학질량%비개작업
一个数学教师每天至少要花两小时的时间批改作业,尤其是批改计算题、作图题等,还要花费更多的一些时间.再加上平时课堂练小测验、单元测验、班主任工作、备课,整天忙得团团转,探索教学改革也就无从谈起.那么,作业要怎样批改才能既省时省力又有效呢?本文提出可以采取自改和互改,小组批改作业,随堂改,改典型,全批全改,二次批改.
一箇數學教師每天至少要花兩小時的時間批改作業,尤其是批改計算題、作圖題等,還要花費更多的一些時間.再加上平時課堂練小測驗、單元測驗、班主任工作、備課,整天忙得糰糰轉,探索教學改革也就無從談起.那麽,作業要怎樣批改纔能既省時省力又有效呢?本文提齣可以採取自改和互改,小組批改作業,隨堂改,改典型,全批全改,二次批改.
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