课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
15期
23
,共1页
新生教育%入学教育%辅导员
新生教育%入學教育%輔導員
신생교육%입학교육%보도원
大学新生告别紧张有序的中学生活,踏入大学校园,会产生诸多的不适应,一般主要表现出自豪感与自卑感、依赖感与自立感、温暖感与孤独感相交织的复杂心态；行为特征一般表现为盲目、无序、低效.大学新生在入学阶段面临着该如何尽快适应大学生活,如何调整心理需要,满足情感需求；如何调整学习方法,适应环境,构建良好的人际关系.本文主要从辅导员角度讨论新生的入学教育.
大學新生告彆緊張有序的中學生活,踏入大學校園,會產生諸多的不適應,一般主要錶現齣自豪感與自卑感、依賴感與自立感、溫暖感與孤獨感相交織的複雜心態；行為特徵一般錶現為盲目、無序、低效.大學新生在入學階段麵臨著該如何儘快適應大學生活,如何調整心理需要,滿足情感需求；如何調整學習方法,適應環境,構建良好的人際關繫.本文主要從輔導員角度討論新生的入學教育.
대학신생고별긴장유서적중학생활,답입대학교완,회산생제다적불괄응,일반주요표현출자호감여자비감、의뢰감여자립감、온난감여고독감상교직적복잡심태；행위특정일반표현위맹목、무서、저효.대학신생재입학계단면림착해여하진쾌괄응대학생활,여하조정심리수요,만족정감수구；여하조정학습방법,괄응배경,구건량호적인제관계.본문주요종보도원각도토론신생적입학교육.
