课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
16期
288
,共1页
小学数学%生活%课堂教学
小學數學%生活%課堂教學
소학수학%생활%과당교학
数学源于生活,也将最终回归于生活.教学实践中,我们要充分利用学生已有生活经验,从生活实际中引出数学问题,让多姿多彩的生活实际成为数学知识的源头,激起学生学习数学的求知欲,帮助学生更好地理解和掌握数学基础知识,运用学到的知识解决实际生活中的数学问题,真正达到学以致用的目的.
數學源于生活,也將最終迴歸于生活.教學實踐中,我們要充分利用學生已有生活經驗,從生活實際中引齣數學問題,讓多姿多綵的生活實際成為數學知識的源頭,激起學生學習數學的求知欲,幫助學生更好地理解和掌握數學基礎知識,運用學到的知識解決實際生活中的數學問題,真正達到學以緻用的目的.
수학원우생활,야장최종회귀우생활.교학실천중,아문요충분이용학생이유생활경험,종생활실제중인출수학문제,양다자다채적생활실제성위수학지식적원두,격기학생학습수학적구지욕,방조학생경호지리해화장악수학기출지식,운용학도적지식해결실제생활중적수학문제,진정체도학이치용적목적.
