课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
16期
71
,共1页
数学%学困生%成因%转化策略
數學%學睏生%成因%轉化策略
수학%학곤생%성인%전화책략
学困生转化的关键在教师.作为初中数学教师,应积极主动参与其中,更新教学观念,树立以学生为主体的观念,积极主动地为初中学困生的转化作出自己应有的贡献.
學睏生轉化的關鍵在教師.作為初中數學教師,應積極主動參與其中,更新教學觀唸,樹立以學生為主體的觀唸,積極主動地為初中學睏生的轉化作齣自己應有的貢獻.
학곤생전화적관건재교사.작위초중수학교사,응적겁주동삼여기중,경신교학관념,수립이학생위주체적관념,적겁주동지위초중학곤생적전화작출자기응유적공헌.
