课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
17期
100
,共1页
行为导向学%德育教学%应用
行為導嚮學%德育教學%應用
행위도향학%덕육교학%응용
教师们为了实现良好的教学目的就需要合适的教学方法,采取教授和学习互相作用的方式来完成教学的任务.根据不同的教学对象和教学内容,把职业活动作为教学导向,把培养学生的能力作为教学核心,运用灵活地而又科学地不同的教学技术方法,来培养学生的分析、解决问题的能力,就是德育教学的目的.行为导向学在德育教学中的应用就可以帮助我们实现这种教学目的.
教師們為瞭實現良好的教學目的就需要閤適的教學方法,採取教授和學習互相作用的方式來完成教學的任務.根據不同的教學對象和教學內容,把職業活動作為教學導嚮,把培養學生的能力作為教學覈心,運用靈活地而又科學地不同的教學技術方法,來培養學生的分析、解決問題的能力,就是德育教學的目的.行為導嚮學在德育教學中的應用就可以幫助我們實現這種教學目的.
교사문위료실현량호적교학목적취수요합괄적교학방법,채취교수화학습호상작용적방식래완성교학적임무.근거불동적교학대상화교학내용,파직업활동작위교학도향,파배양학생적능력작위교학핵심,운용령활지이우과학지불동적교학기술방법,래배양학생적분석、해결문제적능력,취시덕육교학적목적.행위도향학재덕육교학중적응용취가이방조아문실현저충교학목적.
