课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
18期
45
,共1页
高中数学%"问题学生"%自主学习
高中數學%"問題學生"%自主學習
고중수학%"문제학생"%자주학습
高中数学课程应该是问题重重叠加的学科,高中生学习数学课程时,把自己探索出来的问题提出来的意识非常淡薄,如何打造当今高中生中的“问题学生”是一项极具有创造性的课题.本文从三个不同的角度分析论证了作为现今的高中数学教师,应该如何使学生在学习数学时成为“问题学生”.
高中數學課程應該是問題重重疊加的學科,高中生學習數學課程時,把自己探索齣來的問題提齣來的意識非常淡薄,如何打造噹今高中生中的“問題學生”是一項極具有創造性的課題.本文從三箇不同的角度分析論證瞭作為現今的高中數學教師,應該如何使學生在學習數學時成為“問題學生”.
고중수학과정응해시문제중중첩가적학과,고중생학습수학과정시,파자기탐색출래적문제제출래적의식비상담박,여하타조당금고중생중적“문제학생”시일항겁구유창조성적과제.본문종삼개불동적각도분석론증료작위현금적고중수학교사,응해여하사학생재학습수학시성위“문제학생”.
