课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
18期
30
,共1页
学业拖延%干预%大学生
學業拖延%榦預%大學生
학업타연%간예%대학생
学业拖延问题已经成为各高校关注的焦点之一.本文阐述了关于学业拖延的含义及特点,通过对以往研究者的总结得出:学业拖延在心理动力学、人格特质、行为主义和认知—行为主义等几大理论下的心理学解释和两种理论下的干预技术,即行为主义干预技术和认知一行为主义干预技术.
學業拖延問題已經成為各高校關註的焦點之一.本文闡述瞭關于學業拖延的含義及特點,通過對以往研究者的總結得齣:學業拖延在心理動力學、人格特質、行為主義和認知—行為主義等幾大理論下的心理學解釋和兩種理論下的榦預技術,即行為主義榦預技術和認知一行為主義榦預技術.
학업타연문제이경성위각고교관주적초점지일.본문천술료관우학업타연적함의급특점,통과대이왕연구자적총결득출:학업타연재심리동역학、인격특질、행위주의화인지—행위주의등궤대이론하적심이학해석화량충이론하적간예기술,즉행위주의간예기술화인지일행위주의간예기술.
