研究生教育研究
研究生教育研究
연구생교육연구
EDUCATION AND MODERNIZATION
2013年
2期
82-85
,共4页
全日制专业学位硕士研究生%职业性%职业认同
全日製專業學位碩士研究生%職業性%職業認同
전일제전업학위석사연구생%직업성%직업인동
专业学位教育的职业性特征源于学位的最初职能,培养应用型高层次专门人才的目标定位则是其职业性的综合体现,专业学位教育体系正日臻完善.全日制专业学位硕士研究生主要用于招收应届本科毕业生,这一群体缺乏职业实践经验,正处于探寻职业追求的过程中,在职业认同的形成上最感困扰.因此,整体构建全日制专业学位硕士研究生的职业认同,可尝试从开设职业生涯规划课程或讲座,加大自主职业实践的引导和鼓励,稳步推进专业学位与职业资格相衔接等三方面着手,实现由专业向职业的转换.
專業學位教育的職業性特徵源于學位的最初職能,培養應用型高層次專門人纔的目標定位則是其職業性的綜閤體現,專業學位教育體繫正日臻完善.全日製專業學位碩士研究生主要用于招收應屆本科畢業生,這一群體缺乏職業實踐經驗,正處于探尋職業追求的過程中,在職業認同的形成上最感睏擾.因此,整體構建全日製專業學位碩士研究生的職業認同,可嘗試從開設職業生涯規劃課程或講座,加大自主職業實踐的引導和鼓勵,穩步推進專業學位與職業資格相銜接等三方麵著手,實現由專業嚮職業的轉換.
전업학위교육적직업성특정원우학위적최초직능,배양응용형고층차전문인재적목표정위칙시기직업성적종합체현,전업학위교육체계정일진완선.전일제전업학위석사연구생주요용우초수응계본과필업생,저일군체결핍직업실천경험,정처우탐심직업추구적과정중,재직업인동적형성상최감곤우.인차,정체구건전일제전업학위석사연구생적직업인동,가상시종개설직업생애규화과정혹강좌,가대자주직업실천적인도화고려,은보추진전업학위여직업자격상함접등삼방면착수,실현유전업향직업적전환.
