职业时空
職業時空
직업시공
CAREER HORIZON
2013年
3期
13-15,18
,共4页
教学质量%多元化%过程性%评价体系%保障机制
教學質量%多元化%過程性%評價體繫%保障機製
교학질량%다원화%과정성%평개체계%보장궤제
高职教育教学质量的好坏,直接关系到高职教育人才培养质量和目标的实现.为了适应《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的要求,保证教学各环节的质量,构建多元化过程性的评价体系和保障机制已迫在眉睫.为此,在分析当前多元化过程性教学评价基础上,构建了高职院校教学质量多元化过程性评价体系和保障机制,以促进教学质量和水平的不断提升,为高职教育提供理论借鉴.
高職教育教學質量的好壞,直接關繫到高職教育人纔培養質量和目標的實現.為瞭適應《國傢中長期教育改革與髮展規劃綱要》的要求,保證教學各環節的質量,構建多元化過程性的評價體繫和保障機製已迫在眉睫.為此,在分析噹前多元化過程性教學評價基礎上,構建瞭高職院校教學質量多元化過程性評價體繫和保障機製,以促進教學質量和水平的不斷提升,為高職教育提供理論藉鑒.
고직교육교학질량적호배,직접관계도고직교육인재배양질량화목표적실현.위료괄응《국가중장기교육개혁여발전규화강요》적요구,보증교학각배절적질량,구건다원화과정성적평개체계화보장궤제이박재미첩.위차,재분석당전다원화과정성교학평개기출상,구건료고직원교교학질량다원화과정성평개체계화보장궤제,이촉진교학질량화수평적불단제승,위고직교육제공이론차감.
