黑河学刊
黑河學刊
흑하학간
HEIHE JOURNAL
2013年
3期
116-117
,共2页
教师%职业%幸福
教師%職業%倖福
교사%직업%행복
教师的职业是平凡的,教师的职业是神圣的,教师的职业是崇高的,教师的职业更是幸福的；幸福是人生的主题,是每个人所追求的目标,不同职业的人得到的答案是不同的,教师职业的幸福是独有的,是其他职业所不能体会到的,教师职业的幸福来源于课堂,来源于学生的成长,来源于自身不断的学习和研究中.
教師的職業是平凡的,教師的職業是神聖的,教師的職業是崇高的,教師的職業更是倖福的；倖福是人生的主題,是每箇人所追求的目標,不同職業的人得到的答案是不同的,教師職業的倖福是獨有的,是其他職業所不能體會到的,教師職業的倖福來源于課堂,來源于學生的成長,來源于自身不斷的學習和研究中.
교사적직업시평범적,교사적직업시신골적,교사적직업시숭고적,교사적직업경시행복적；행복시인생적주제,시매개인소추구적목표,불동직업적인득도적답안시불동적,교사직업적행복시독유적,시기타직업소불능체회도적,교사직업적행복래원우과당,래원우학생적성장,래원우자신불단적학습화연구중.
