湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2013年
3期
120-121
,共2页
高中生%学习倦怠%亲子沟通
高中生%學習倦怠%親子溝通
고중생%학습권태%친자구통
采用问卷调查法对278名高中生的学习倦怠进行了分析,考察了人口学变量之间的差异,并探讨了学习倦怠与亲子沟通之间的关系.结果显示:1.影响学生学习倦怠的人口学变量有学科、年级和性别,三个变量的主效应显著.其中性别、学科和年级的相互作用影响学生的学习倦怠.2.亲子沟通的各个维度与学习倦怠总分都有极其的相关,亲子沟通是学习倦怠的有效预测变量.
採用問捲調查法對278名高中生的學習倦怠進行瞭分析,攷察瞭人口學變量之間的差異,併探討瞭學習倦怠與親子溝通之間的關繫.結果顯示:1.影響學生學習倦怠的人口學變量有學科、年級和性彆,三箇變量的主效應顯著.其中性彆、學科和年級的相互作用影響學生的學習倦怠.2.親子溝通的各箇維度與學習倦怠總分都有極其的相關,親子溝通是學習倦怠的有效預測變量.
채용문권조사법대278명고중생적학습권태진행료분석,고찰료인구학변량지간적차이,병탐토료학습권태여친자구통지간적관계.결과현시:1.영향학생학습권태적인구학변량유학과、년급화성별,삼개변량적주효응현저.기중성별、학과화년급적상호작용영향학생적학습권태.2.친자구통적각개유도여학습권태총분도유겁기적상관,친자구통시학습권태적유효예측변량.
