中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2012年
10期
65-70
,共6页
赵呈领%何青%万力勇%廖伟伟
趙呈領%何青%萬力勇%廖偉偉
조정령%하청%만력용%료위위
教育技术能力%师范在校生-在职教师%成员异质性%虚拟学习社区
教育技術能力%師範在校生-在職教師%成員異質性%虛擬學習社區
교육기술능력%사범재교생-재직교사%성원이질성%허의학습사구
基于知识共享和团队异质性理论,构建师范在校生-在职教师混合虚拟学习社区,结合各自优势提高师范生教育技术能力,是有待验证的积极探索.本文在对师范生教育技术能力培养现状分析的基础上,提出“师范在校生-在职教师”混合虚拟学习社区模式,并就其互动学习机制和培养优势特点做了细致分析.最后对基于此模式的实现案例——好看簿“未来教育家”小组从访谈结果、成员活动参与度和社会网络等角度做了论证分析,提出了该类社区在搭建、发展规划等方面的建议.
基于知識共享和糰隊異質性理論,構建師範在校生-在職教師混閤虛擬學習社區,結閤各自優勢提高師範生教育技術能力,是有待驗證的積極探索.本文在對師範生教育技術能力培養現狀分析的基礎上,提齣“師範在校生-在職教師”混閤虛擬學習社區模式,併就其互動學習機製和培養優勢特點做瞭細緻分析.最後對基于此模式的實現案例——好看簿“未來教育傢”小組從訪談結果、成員活動參與度和社會網絡等角度做瞭論證分析,提齣瞭該類社區在搭建、髮展規劃等方麵的建議.
기우지식공향화단대이질성이론,구건사범재교생-재직교사혼합허의학습사구,결합각자우세제고사범생교육기술능력,시유대험증적적겁탐색.본문재대사범생교육기술능력배양현상분석적기출상,제출“사범재교생-재직교사”혼합허의학습사구모식,병취기호동학습궤제화배양우세특점주료세치분석.최후대기우차모식적실현안례——호간부“미래교육가”소조종방담결과、성원활동삼여도화사회망락등각도주료론증분석,제출료해류사구재탑건、발전규화등방면적건의.
