成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2012年
11期
145
,共1页
兴趣%自信%参与%总结
興趣%自信%參與%總結
흥취%자신%삼여%총결
我们在教学过程中对学法改革进行了初步的尝试,认为应该还给学生自主学习的空间,让其自主发展.因为只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学,那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学,那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能有效地增进学生的发展,因为发展的即时感受大多表现为心灵的共鸣和思维的共振；表现为内心的澄明与视界的敞亮.
我們在教學過程中對學法改革進行瞭初步的嘗試,認為應該還給學生自主學習的空間,讓其自主髮展.因為隻有那些能夠激髮學生彊烈的學習需要與興趣的教學,那些能夠使學生穫得積極的、深層次的體驗的教學,那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,纔能有效地增進學生的髮展,因為髮展的即時感受大多錶現為心靈的共鳴和思維的共振；錶現為內心的澄明與視界的敞亮.
아문재교학과정중대학법개혁진행료초보적상시,인위응해환급학생자주학습적공간,양기자주발전.인위지유나사능구격발학생강렬적학습수요여흥취적교학,나사능구사학생획득적겁적、심층차적체험적교학,나사능급학생족구자주적공간、족구활동적궤회적교학,재능유효지증진학생적발전,인위발전적즉시감수대다표현위심령적공명화사유적공진；표현위내심적징명여시계적창량.
