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망락도보·재선교육
ONLINE EDUCATION
2012年
15期
224
,共1页
数学课堂%主导%主体%自主探索%合作交流
數學課堂%主導%主體%自主探索%閤作交流
수학과당%주도%주체%자주탐색%합작교류
“教给学生能借助己有的知识去获取新的知识”是一条公认的教学原则,同时也是苏霍姆林斯基认为的最高教学技巧之所在,但关键是,‘如何得到开启数学课堂的这把金钥匙呢?最科学的途径就是让“自探互研”成为数学课堂教学的主线.
“教給學生能藉助己有的知識去穫取新的知識”是一條公認的教學原則,同時也是囌霍姆林斯基認為的最高教學技巧之所在,但關鍵是,‘如何得到開啟數學課堂的這把金鑰匙呢?最科學的途徑就是讓“自探互研”成為數學課堂教學的主線.
“교급학생능차조기유적지식거획취신적지식”시일조공인적교학원칙,동시야시소곽모림사기인위적최고교학기교지소재,단관건시,‘여하득도개계수학과당적저파금약시니?최과학적도경취시양“자탐호연”성위수학과당교학적주선.
