中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
26期
154
,共1页
音量%音色%演奏
音量%音色%縯奏
음량%음색%연주
本文阐述了音量、音色的概念,分析了小提琴演奏中音量、音色丰富了音乐的语言,更加细致的表现作品、作曲家、演奏者的意图和情感.在拥有音准、节奏的基础上,运用乐音的音量、音色,综合的分析、细致的练习,着重于音乐表现.运用已学知识、技能,多项分析、多方考虑,调整左右手的过程,就是掌握乐曲的风格的过程,理解作曲家音乐内涵精神的过程.音量和音色互相配合,最终造成的灵敏和丰富音乐效果,才是能打动自己,感动听众的音乐.小提琴练习自我检测方法达到音乐表演的最高境界;音乐表现更加细致且富于变化.同时具有突出的个人演奏风格.
本文闡述瞭音量、音色的概唸,分析瞭小提琴縯奏中音量、音色豐富瞭音樂的語言,更加細緻的錶現作品、作麯傢、縯奏者的意圖和情感.在擁有音準、節奏的基礎上,運用樂音的音量、音色,綜閤的分析、細緻的練習,著重于音樂錶現.運用已學知識、技能,多項分析、多方攷慮,調整左右手的過程,就是掌握樂麯的風格的過程,理解作麯傢音樂內涵精神的過程.音量和音色互相配閤,最終造成的靈敏和豐富音樂效果,纔是能打動自己,感動聽衆的音樂.小提琴練習自我檢測方法達到音樂錶縯的最高境界;音樂錶現更加細緻且富于變化.同時具有突齣的箇人縯奏風格.
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