中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
27期
86
,共1页
小学数学教学%动手操作能力%培养
小學數學教學%動手操作能力%培養
소학수학교학%동수조작능력%배양
《数学新课程标准》指出:教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在动手操作、自主探究与合作交流的过程中,真正理解和掌握数学知识与技能,从而学习有价值的数学.根据小学生好动的天性,面对枯燥、抽象的知识,要使他们乐于接受,能主动探索,最有效的教学是让他们参与到学习活动中,学生多种感官参与其中,主动地发现知识,有效地构建知识.因此在数学教学中,教师应该特别重视对学生动手操作的培养,使他们初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题.
《數學新課程標準》指齣:教師要嚮學生提供充分的從事數學活動的機會,幫助他們在動手操作、自主探究與閤作交流的過程中,真正理解和掌握數學知識與技能,從而學習有價值的數學.根據小學生好動的天性,麵對枯燥、抽象的知識,要使他們樂于接受,能主動探索,最有效的教學是讓他們參與到學習活動中,學生多種感官參與其中,主動地髮現知識,有效地構建知識.因此在數學教學中,教師應該特彆重視對學生動手操作的培養,使他們初步學會運用所學知識和方法解決一些簡單的實際問題.
《수학신과정표준》지출:교사요향학생제공충분적종사수학활동적궤회,방조타문재동수조작、자주탐구여합작교류적과정중,진정리해화장악수학지식여기능,종이학습유개치적수학.근거소학생호동적천성,면대고조、추상적지식,요사타문악우접수,능주동탐색,최유효적교학시양타문삼여도학습활동중,학생다충감관삼여기중,주동지발현지식,유효지구건지식.인차재수학교학중,교사응해특별중시대학생동수조작적배양,사타문초보학회운용소학지식화방법해결일사간단적실제문제.
