神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
z1期
175
,共1页
情感过滤%心理暗示%体验成功
情感過濾%心理暗示%體驗成功
정감과려%심리암시%체험성공
外语教学是一项复杂的活动.教学效果的好坏不仅取决于大量的语言输入,而且情感因素影响外语习得.在情感因素中,自信则是中学生克服情感障碍的关键.针对学生学习英语缺乏自信的成因,我们通过对学生学习动机的培养；为学生营造民主、平等的学习氛围,使学生愉悦进行情景交际,体验成功,从而增强自信心.
外語教學是一項複雜的活動.教學效果的好壞不僅取決于大量的語言輸入,而且情感因素影響外語習得.在情感因素中,自信則是中學生剋服情感障礙的關鍵.針對學生學習英語缺乏自信的成因,我們通過對學生學習動機的培養；為學生營造民主、平等的學習氛圍,使學生愉悅進行情景交際,體驗成功,從而增彊自信心.
외어교학시일항복잡적활동.교학효과적호배불부취결우대량적어언수입,이차정감인소영향외어습득.재정감인소중,자신칙시중학생극복정감장애적관건.침대학생학습영어결핍자신적성인,아문통과대학생학습동궤적배양；위학생영조민주、평등적학습분위,사학생유열진행정경교제,체험성공,종이증강자신심.
