神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
z1期
147-148
,共2页
提问%艺术%启发%曲折%发散%激发
提問%藝術%啟髮%麯摺%髮散%激髮
제문%예술%계발%곡절%발산%격발
一位美国教学法专家曾说:“教师教学效率的高低,大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法查出来.中小学教师若不熟谙发问的技巧,他的教学工作是不易收到成效的.”由此可见,提问不只是一种教学方法,也是一种比较复杂的教学艺术.
一位美國教學法專傢曾說:“教師教學效率的高低,大部分可以從他們所提的問題的性質和髮問的方法查齣來.中小學教師若不熟諳髮問的技巧,他的教學工作是不易收到成效的.”由此可見,提問不隻是一種教學方法,也是一種比較複雜的教學藝術.
일위미국교학법전가증설:“교사교학효솔적고저,대부분가이종타문소제적문제적성질화발문적방법사출래.중소학교사약불숙암발문적기교,타적교학공작시불역수도성효적.”유차가견,제문불지시일충교학방법,야시일충비교복잡적교학예술.
