新课程研究(下旬）
新課程研究(下旬）
신과정연구(하순）
New curriculum research
2013年
4期
187-188
,共2页
美术活动%幼儿%创造力
美術活動%幼兒%創造力
미술활동%유인%창조력
创造性是人类个体普遍具有的潜能,幼儿也不例外,儿童心理学研究表明,幼儿拥有无限的创造潜能,儿童的创造力表现在他们的所有活动之中.美术是孩子的另一种语言,只有充分地感知、表现、想象、创造,才会使幼儿获得充分的发展.创造来源于现实生活,但不是临摹和完全的模仿,我们要培养的是一个充满自信、会思考、有创意、勇于表达自己看法与感受的自然儿童,而不是一个又一个没有自我,只会迎合老师、家长的“超级乖乖”.
創造性是人類箇體普遍具有的潛能,幼兒也不例外,兒童心理學研究錶明,幼兒擁有無限的創造潛能,兒童的創造力錶現在他們的所有活動之中.美術是孩子的另一種語言,隻有充分地感知、錶現、想象、創造,纔會使幼兒穫得充分的髮展.創造來源于現實生活,但不是臨摹和完全的模倣,我們要培養的是一箇充滿自信、會思攷、有創意、勇于錶達自己看法與感受的自然兒童,而不是一箇又一箇沒有自我,隻會迎閤老師、傢長的“超級乖乖”.
창조성시인류개체보편구유적잠능,유인야불예외,인동심이학연구표명,유인옹유무한적창조잠능,인동적창조력표현재타문적소유활동지중.미술시해자적령일충어언,지유충분지감지、표현、상상、창조,재회사유인획득충분적발전.창조래원우현실생활,단불시림모화완전적모방,아문요배양적시일개충만자신、회사고、유창의、용우표체자기간법여감수적자연인동,이불시일개우일개몰유자아,지회영합로사、가장적“초급괴괴”.
