课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
6期
229-229
,共1页
器乐%音符%自信心%团队合作%平等交流
器樂%音符%自信心%糰隊閤作%平等交流
기악%음부%자신심%단대합작%평등교류
跳跃的音符使人获得愉悦的心情，也给人以审美感受和情感体验。成功的音乐教育就是要通过课堂活动的实施，以器乐为载体而产生跳跃的音符，拨动孩子们的心弦。神奇美妙的音乐打开他们的心扉，进而提升他们的想象力和创造力。本文主要从音乐艺术途径，谈如何让器乐更好地走进初中音乐课堂，充分发挥每个孩子的能动作用，促进学生的个性发展。
跳躍的音符使人穫得愉悅的心情，也給人以審美感受和情感體驗。成功的音樂教育就是要通過課堂活動的實施，以器樂為載體而產生跳躍的音符，撥動孩子們的心絃。神奇美妙的音樂打開他們的心屝，進而提升他們的想象力和創造力。本文主要從音樂藝術途徑，談如何讓器樂更好地走進初中音樂課堂，充分髮揮每箇孩子的能動作用，促進學生的箇性髮展。
도약적음부사인획득유열적심정，야급인이심미감수화정감체험。성공적음악교육취시요통과과당활동적실시，이기악위재체이산생도약적음부，발동해자문적심현。신기미묘적음악타개타문적심비，진이제승타문적상상력화창조력。본문주요종음악예술도경，담여하양기악경호지주진초중음악과당，충분발휘매개해자적능동작용，촉진학생적개성발전。
