CAJ | 학술논문

教育理论是教育实践的前提，对实践有指导性的作用，教育理论和教育实践之间的关系和功能表现在三个方面：首先教育理论在教育实践的执行过程中有启发实践的功能。其次教育理论可以对教育实践的反思有一定帮助作用，这里的反思是解释性反思，而不是批判性反思，反思的主要原因是教育理论的逻辑思维，可以促进教育者对教育实践进行自觉的反思，从而提高教学实践的水平和能力。
교육이론시교육실천적전제，대실천유지도성적작용，교육이론화교육실천지간적관계화공능표현재삼개방면：수선교육이론재교육실천적집행과정중유계발실천적공능。기차교육이론가이대교육실천적반사유일정방조작용，저리적반사시해석성반사，이불시비판성반사，반사적주요원인시교육이론적라집사유，가이촉진교육자대교육실천진행자각적반사，종이제고교학실천적수평화능력。