神州（中旬刊）
神州（中旬刊）
신주（중순간）
SHENZHOU
2013年
8期
130
,共1页
政治教师%道德冷漠%学生
政治教師%道德冷漠%學生
정치교사%도덕랭막%학생
教师道德冷漠是指其无法对自己的工作产生热爱的感情,无法在工作中表现出应有的事业心,对教育教学中本应重视的现象无动于衷,缺乏对工作乐趣和意义的内心体验.道德冷漠是教师与学生之间实现有效沟通的障碍,导致政治教师对学生缺乏同情、理解、爱护,缺乏与学生进行有效沟通的积极性,使政治教师无法履行教书育人的神圣使命.所以必须引起教师本人和学校管理者的高度重视,并采取适当的措施进行矫治.
教師道德冷漠是指其無法對自己的工作產生熱愛的感情,無法在工作中錶現齣應有的事業心,對教育教學中本應重視的現象無動于衷,缺乏對工作樂趣和意義的內心體驗.道德冷漠是教師與學生之間實現有效溝通的障礙,導緻政治教師對學生缺乏同情、理解、愛護,缺乏與學生進行有效溝通的積極性,使政治教師無法履行教書育人的神聖使命.所以必鬚引起教師本人和學校管理者的高度重視,併採取適噹的措施進行矯治.
교사도덕랭막시지기무법대자기적공작산생열애적감정,무법재공작중표현출응유적사업심,대교육교학중본응중시적현상무동우충,결핍대공작악취화의의적내심체험.도덕랭막시교사여학생지간실현유효구통적장애,도치정치교사대학생결핍동정、리해、애호,결핍여학생진행유효구통적적겁성,사정치교사무법리행교서육인적신골사명.소이필수인기교사본인화학교관리자적고도중시,병채취괄당적조시진행교치.
