科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
30期
28-30
,共3页
学商%学习能力%系统
學商%學習能力%繫統
학상%학습능력%계통
一般研究认为学习能力由智力因素和非智力因素组成,智力因素是学生正常学习的先决条件,而非智力因素决定了学习效果的优劣,所以学习能力中的非智力因素应该成为教育研究的重点内容.学商系非智力学习能力商数的简称,本文通过对以往研究进行总结,提出学商模型,包括学习动力、学习自控力和学习策略三个方面,并指出学商是可以量化的,学商的量化有利于我们发现影响学生学习的核心因素,提高教师教学的有效性.
一般研究認為學習能力由智力因素和非智力因素組成,智力因素是學生正常學習的先決條件,而非智力因素決定瞭學習效果的優劣,所以學習能力中的非智力因素應該成為教育研究的重點內容.學商繫非智力學習能力商數的簡稱,本文通過對以往研究進行總結,提齣學商模型,包括學習動力、學習自控力和學習策略三箇方麵,併指齣學商是可以量化的,學商的量化有利于我們髮現影響學生學習的覈心因素,提高教師教學的有效性.
일반연구인위학습능력유지력인소화비지력인소조성,지력인소시학생정상학습적선결조건,이비지력인소결정료학습효과적우렬,소이학습능력중적비지력인소응해성위교육연구적중점내용.학상계비지역학습능력상수적간칭,본문통과대이왕연구진행총결,제출학상모형,포괄학습동력、학습자공력화학습책략삼개방면,병지출학상시가이양화적,학상적양화유리우아문발현영향학생학습적핵심인소,제고교사교학적유효성.
