课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
7期
58-59
,共2页
兴趣%巧用方法%生活%快乐识字
興趣%巧用方法%生活%快樂識字
흥취%교용방법%생활%쾌악식자
识字是学习知识的开始，是积累知识的最基本的工具。教师可以通过激发兴趣，让孩子们积极识字；巧用方法，让孩子们巧妙识字；融入生活，让孩子们自主识字；要创造性地开展各种活动，经常给学生展示识字的机会，提供展示能力的舞台，增强学生识字的信心，让学生喜于学，乐于学，巧用方法，快乐识字。
識字是學習知識的開始，是積纍知識的最基本的工具。教師可以通過激髮興趣，讓孩子們積極識字；巧用方法，讓孩子們巧妙識字；融入生活，讓孩子們自主識字；要創造性地開展各種活動，經常給學生展示識字的機會，提供展示能力的舞檯，增彊學生識字的信心，讓學生喜于學，樂于學，巧用方法，快樂識字。
식자시학습지식적개시，시적루지식적최기본적공구。교사가이통과격발흥취，양해자문적겁식자；교용방법，양해자문교묘식자；융입생활，양해자문자주식자；요창조성지개전각충활동，경상급학생전시식자적궤회，제공전시능력적무태，증강학생식자적신심，양학생희우학，악우학，교용방법，쾌악식자。
