基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2014年
3期
201-204
,共4页
林江%齐峰%王梦溪%毕良佳%刘旭
林江%齊峰%王夢溪%畢良佳%劉旭
림강%제봉%왕몽계%필량가%류욱
口腔医学%临床教学%教学改革%多元化评价
口腔醫學%臨床教學%教學改革%多元化評價
구강의학%림상교학%교학개혁%다원화평개
针对口腔医学的教学目标，整合课程，改革教学模式和方法，在PBL、SP等非结构化教学的基础上开展多元化教学评价，将课堂教学与临床实际有机结合、“自评、他评、互评”相协调，激发了学生的学习积极性，加强了学生综合能力的培养，收到了良好的教学效果。
針對口腔醫學的教學目標，整閤課程，改革教學模式和方法，在PBL、SP等非結構化教學的基礎上開展多元化教學評價，將課堂教學與臨床實際有機結閤、“自評、他評、互評”相協調，激髮瞭學生的學習積極性，加彊瞭學生綜閤能力的培養，收到瞭良好的教學效果。
침대구강의학적교학목표，정합과정，개혁교학모식화방법，재PBL、SP등비결구화교학적기출상개전다원화교학평개，장과당교학여림상실제유궤결합、“자평、타평、호평”상협조，격발료학생적학습적겁성，가강료학생종합능력적배양，수도료량호적교학효과。
