基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2014年
3期
197-198,199
,共3页
陈卫强%薛庆亮%李继东%刘杜姣
陳衛彊%薛慶亮%李繼東%劉杜姣
진위강%설경량%리계동%류두교
诊断学%教学改革%思维方法
診斷學%教學改革%思維方法
진단학%교학개혁%사유방법
建立正确的诊断思维十分重要，有关诊断思维的教学也有其特点，介绍了类比诊断法、假设诊断法、演绎诊断法、排除诊断法等常用临床诊断思维方法及教学体会，并通过实例分析了各种方法的长处以及不足之处，帮助医学生建立规范的临床诊断思维。
建立正確的診斷思維十分重要，有關診斷思維的教學也有其特點，介紹瞭類比診斷法、假設診斷法、縯繹診斷法、排除診斷法等常用臨床診斷思維方法及教學體會，併通過實例分析瞭各種方法的長處以及不足之處，幫助醫學生建立規範的臨床診斷思維。
건립정학적진단사유십분중요，유관진단사유적교학야유기특점，개소료류비진단법、가설진단법、연역진단법、배제진단법등상용림상진단사유방법급교학체회，병통과실례분석료각충방법적장처이급불족지처，방조의학생건립규범적림상진단사유。
