课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
8期
245-246
,共2页
形势与政策%主体性%调查
形勢與政策%主體性%調查
형세여정책%주체성%조사
本文根据作者自编的《北京师范大学学生形势与政策课中大学生主体性激发与引导调查问卷》对全校四大类专业的807名学生进行调查，利用SPSS统计软件对数据进行分析后发现，大学生对形势政策课整体评价较高，但是仍需要在加强学生信息处理能力、将课程内容与学生需求紧密联系以及调动更多学生的积极性等方面做出努力。
本文根據作者自編的《北京師範大學學生形勢與政策課中大學生主體性激髮與引導調查問捲》對全校四大類專業的807名學生進行調查，利用SPSS統計軟件對數據進行分析後髮現，大學生對形勢政策課整體評價較高，但是仍需要在加彊學生信息處理能力、將課程內容與學生需求緊密聯繫以及調動更多學生的積極性等方麵做齣努力。
본문근거작자자편적《북경사범대학학생형세여정책과중대학생주체성격발여인도조사문권》대전교사대류전업적807명학생진행조사，이용SPSS통계연건대수거진행분석후발현，대학생대형세정책과정체평개교고，단시잉수요재가강학생신식처리능력、장과정내용여학생수구긴밀련계이급조동경다학생적적겁성등방면주출노력。
