课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
8期
184-184
,共1页
惩罚%赞赏%必要性%策略方法
懲罰%讚賞%必要性%策略方法
징벌%찬상%필요성%책략방법
部分一线教师对于惩罚教育认识不够全面，认为严格管理是对学生的惩罚，而惩罚不是素质教育，将惩罚与体罚等同。在教育实践中只赞赏不敢批评，从而造成学生放任班级纪律松驰。这是错误的认识，作为赞赏教育的辅助惩罚教育不可忽视，没有惩罚的教育不是完整的教育。
部分一線教師對于懲罰教育認識不夠全麵，認為嚴格管理是對學生的懲罰，而懲罰不是素質教育，將懲罰與體罰等同。在教育實踐中隻讚賞不敢批評，從而造成學生放任班級紀律鬆馳。這是錯誤的認識，作為讚賞教育的輔助懲罰教育不可忽視，沒有懲罰的教育不是完整的教育。
부분일선교사대우징벌교육인식불구전면，인위엄격관리시대학생적징벌，이징벌불시소질교육，장징벌여체벌등동。재교육실천중지찬상불감비평，종이조성학생방임반급기률송치。저시착오적인식，작위찬상교육적보조징벌교육불가홀시，몰유징벌적교육불시완정적교육。
