中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
9期
78-78
,共1页
自信心%鼓励%赞赏
自信心%鼓勵%讚賞
자신심%고려%찬상
在教学实践中发现，培养学生学习数学的自信心要从高一抓起。在课堂教学中，通过帮助学生调整好心态，尽快完成由初中学习向高中学习的心理转型，与学生建立一个人格平等的师生关系，造成和谐融洽的环境，用老师的爱心感染学生，点燃学生的自信，帮助学生战胜学习中的困难，让他尝到学习进步的甜头，体会到成功的喜悦，进行学法指导等途径来达到培养学生学习数学的自信心的目的。
在教學實踐中髮現，培養學生學習數學的自信心要從高一抓起。在課堂教學中，通過幫助學生調整好心態，儘快完成由初中學習嚮高中學習的心理轉型，與學生建立一箇人格平等的師生關繫，造成和諧融洽的環境，用老師的愛心感染學生，點燃學生的自信，幫助學生戰勝學習中的睏難，讓他嘗到學習進步的甜頭，體會到成功的喜悅，進行學法指導等途徑來達到培養學生學習數學的自信心的目的。
재교학실천중발현，배양학생학습수학적자신심요종고일조기。재과당교학중，통과방조학생조정호심태，진쾌완성유초중학습향고중학습적심리전형，여학생건립일개인격평등적사생관계，조성화해융흡적배경，용로사적애심감염학생，점연학생적자신，방조학생전성학습중적곤난，양타상도학습진보적첨두，체회도성공적희열，진행학법지도등도경래체도배양학생학습수학적자신심적목적。
