中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
9期
60-60,61
,共2页
科学教学%课堂提问%有效性%适时切入%恰当评价
科學教學%課堂提問%有效性%適時切入%恰噹評價
과학교학%과당제문%유효성%괄시절입%흡당평개
课堂提问是科学课堂教学的重要手段，有效的课堂提问能激发学生的兴趣，更好地落实教学任务。笔者认为，教师在科学课上把握时机，适时切入将会有效引导学生思考；提问内容难易适“度”能让学生位于思维的“最近发展区”；灵活运用提问技巧，促成科学课堂教学最优化。
課堂提問是科學課堂教學的重要手段，有效的課堂提問能激髮學生的興趣，更好地落實教學任務。筆者認為，教師在科學課上把握時機，適時切入將會有效引導學生思攷；提問內容難易適“度”能讓學生位于思維的“最近髮展區”；靈活運用提問技巧，促成科學課堂教學最優化。
과당제문시과학과당교학적중요수단，유효적과당제문능격발학생적흥취，경호지락실교학임무。필자인위，교사재과학과상파악시궤，괄시절입장회유효인도학생사고；제문내용난역괄“도”능양학생위우사유적“최근발전구”；령활운용제문기교，촉성과학과당교학최우화。
