课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
9期
166-167
,共2页
探索%简化%质疑%求异%等价转换
探索%簡化%質疑%求異%等價轉換
탐색%간화%질의%구이%등개전환
这是一个方程有实根的充要条件的讨论，从探索、简化、质疑、求异四个不同的侧面展示了师生活动的全过程，通过活动纠正了学生的各种错误观念，消除了不必要的怀疑。从中析出了各种不同的解法。
這是一箇方程有實根的充要條件的討論，從探索、簡化、質疑、求異四箇不同的側麵展示瞭師生活動的全過程，通過活動糾正瞭學生的各種錯誤觀唸，消除瞭不必要的懷疑。從中析齣瞭各種不同的解法。
저시일개방정유실근적충요조건적토론，종탐색、간화、질의、구이사개불동적측면전시료사생활동적전과정，통과활동규정료학생적각충착오관념，소제료불필요적부의。종중석출료각충불동적해법。
