成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2013年
4期
76
,共1页
有效提问%初中语文%教师%学生
有效提問%初中語文%教師%學生
유효제문%초중어문%교사%학생
有效提问有利于学生进入“学习状态”,是刺激学生积极思维的诱因.无效的课堂提问则会干扰学生的思维进程.为了提高课堂提问的效率,我们应当用有效提问演绎初中语文课堂的精彩.
有效提問有利于學生進入“學習狀態”,是刺激學生積極思維的誘因.無效的課堂提問則會榦擾學生的思維進程.為瞭提高課堂提問的效率,我們應噹用有效提問縯繹初中語文課堂的精綵.
유효제문유리우학생진입“학습상태”,시자격학생적겁사유적유인.무효적과당제문칙회간우학생적사유진정.위료제고과당제문적효솔,아문응당용유효제문연역초중어문과당적정채.
